王国维是20世纪初我国思想界最早倡言美育的先驱者之一，他写于1903年的《论教育之宗旨》一文是我国最早使用“美育”概念并对其加以界定的论文之一。依佛雏先生之见，王国维一生治学大约可分三期，其中二期又分两个时期，而每个时期的学术研究都各有侧重，即：早期(1897年以前)，习举业、旧学；前期第一时期(1898—1907)，治哲学兼及诗学；前期第二时期(1808—1911)，治诗学(词曲)浸及史学；后期(1912—1927)，改治经史小学。[[1]]王国维研究美育是在前期第一时期，有关论著则主要集中在1903—

摘要：在网络科技与人工智能的发展与应用日新月异的时代，新的知识形态伴随着新的技术产生了。博物馆对此进行了全方位回应：推动博物馆发展的核心动能已经从典藏（成立初，前现代）、教育（现代与后现代）发展为以体验为主要表现方式的智识系统的建构（当代）。我们基于产生人类“智识”的认知传统和脑科学的基本研究结果，将人类的认知本质中核心的部分归纳为“智识”——“Intellect”，并在美术史和博物馆学的语境中加以强调，目的是超越知识的积累与传承，强调当下艺术创作的核心价值在于创新，当代博物馆发展的核心动能也在于对社会创